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贵州天柱民族中学怎么样、好不好

发布时间:2026-07-15 阅读:

摘要:每一次的考试都需要考生们认真的对待,不要存着什么侥幸心理,考试是学习过程比较难创的关卡,很多同学对于考试都比较大意,所以考试结果就不是很理想,有些考生打起了考试作弊的小心

每一次的考试都需要考生们认真的对待,不要存着什么侥幸心理,考试是学习过程比较难创的关卡,很多同学对于考试都比较大意,所以考试结果就不是很理想,有些考生打起了考试作弊的小心思。尤其是中考考试,中考成绩是普高校门的门槛,想要踏进去,必须要有过硬的成绩单。

贵州天柱民族中学概况

贵州省天柱民族中学坐落在金凤山脚的鉴江河畔,位于天柱县城中心的瑞莲池边,前身是“开化书院”(1597年,明朝万历二十五年)、“凤城书院”(1760年,清朝乾隆二十五年)、“凤山书院”(1877年,清朝光绪三年)、“天柱县官立高等小学堂”(1906年,清朝光绪三十二年)。

曾名“天柱县立中学校”(1915年,民国四年2月开始招生,1916年12月10日省教育厅正式批复)、“贵州省天柱县立初级中学”( 1招生2年,民国二十一年)“贵州省立天柱完全中学”(1945年,民国三十四年省政府“准予增设高中部”)。

1953年3月18日经省教育厅批准更名为贵州省天柱民族中学,1956年被省教育厅确定为省属重点中学。先后获得“中国中学名校”(1989年)、“全国面向未来阅读工程示范学校”、“贵州省现代教育技术实验学校”(2000年)、“贵州省普及实验教学示范中学”(2001年)、“黔东南州示范性普通高中”(2001年)等殊荣。

2003年12月被评为“贵州省示范性普通高中”。2007年被评为“贵州省绿化模范单位”和“黔东南州教育系统先进单位”,2013年和2014年分别荣评为“贵州省安全文明校园”和“贵州省安全文化示范学校”。1992至2004年连续四轮在黔东南州普通高中办学水平督导评估中荣获一等奖,多次荣获黔东南州教学质量显著奖,是贵州教育界的一颗璀璨明珠。

设施设备

学校占地72109.8 平方米,生均占地面积21.76平方米。校舍建筑面积27276.5平方米。绿化面积4130平方米,生均绿化面积1.72平方米。校园整体规划为教学区、生活区、运动区、服务区、休闲区。布局合理,错落有致,整洁优美。教学设施齐全,实验、电教、语音、艺术等专用教室一应俱全。理化生实验条件达到省级示范高中标准。

建有图书室和阅览室,共有藏书近十万册。有地面卫星接收站、校园宽带网络和教学双向监控系统。2004年9月接入了北京四中校网,成为“北京四中远程教育合作学校”。2002年3月,经县委批准,成立了天柱民族中学党委、纪委,与行政班子共同抓好教育教学管理工作,学校办学规模逐步稳定,截至2013年,学校有52个教学班,在校生3000余人,教职工198人,中高级教师比例达82%。

教育教学

在近百年的历史积淀中,天柱民族中学形成了“敬业垂范、精深善导”的教风、“勤勉严谨、博学砺志”的学风、“文明诚信、惜时守纪、团结友爱、奋发进取”的校风和“面向全体,和谐发展,弘扬个性,文艺见长”的办学特色。为国家培养了初、高中毕业生4万余人,造就了一大批在州、省以及国家不同行业,不同领域享有盛名的优秀人才。

如著名的中共早期优秀党员、工人运动杰出领导人、上海龙华二十四烈士之一的龙大道,北伐名将王天培,抗日名将吴绍周,贵州省人大副主任龙贤昭、杨序顺,北京大学教授、留美博士肖以金,翻译家粟周熊,空间物理学家、武汉大学空间物理系主任龙咸灵,兰州大学博士生导师杨凤翔,以及一大批作家、音乐家、美术家:中国作家协会会员张作为、腾树嵩、刘荣敏、谭良洲、袁仁琮、潘年英、熊飞,中国美术家协会会员杨长槐、龙开朗、杨抱林,中国音乐家协会会员杨绍榈、杨秀昭、张中笑、龙明洪、刘荣福等。

恢复高考后,特别是1980年10月被省教育厅再次明确为全省必须重点办好的24所中学之一后,为全国一流名牌大学输送了数百名合格新生,其中清华10人,北大4人,他们分别是姚小红、龙现绿、梁自泽、吴育化、杨维沛、罗念龙、王轶、吴勇、刘兆富、杨武力和陈健、杨仁厚、吴毅、刘开标。1980年陈健同学获全省高考文科状元。有一百多人考上硕士、博士。如美国杜克大学博士后、硕士生导师杨建辉,留美博士罗念龙, 中国科学院博士生导师梁自泽,中国人民大学教授杨武金等。

显著的教育教学成绩得到各级政府、教育行政主管部门及社会各界的充分肯定,原省长石秀诗、林树森,原副省长龙超云、刘晓凯,原省人大常委会副主任杨光林、杨序顺,省教育厅厅长霍健康,州委书记李飞跃等省、州各级领导先后到校视察并给予了高度评价。

天柱民中继2024年取得高考大捷以来,又迎来一次大发展的关键性历史时刻,那就是民中新分校区选址顺利进行并即将动工;学校正在申请由省级二类示范性普通高中升级为一类示范性普通高中。天柱民中始终不忘初心,砥砺前行,去攀登一个又一个高峰。

学习是一个漫长而枯燥的过程,其实同学们可以在学习中探索奥秘,毕竟进步是一个由量变到质变的过程,只有足够的量变才会有质变,沉迷于痛苦不会改变什么。低下头做你最该做的事,做着最坏的打算,怀揣最美的愿景前行。

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