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成都市机械高级技工学校

发布时间:2025-04-17 阅读:

摘要:成都市机械高级技工学校招生计划 成都市机械高级技工学校招生要求 1、不歧视残疾考生,但考虑到工作的特殊性,建议肢体残疾的考生慎报;2、考虑到工作的公共性和特殊性,建议肝功能不正

成都市机械高级技工学校招生计划

成都市机械高级技工学校招生要求

1、不歧视残疾考生,但考虑到工作的特殊性,建议肢体残疾的考生慎报; 2、考虑到工作的公共性和特殊性,建议肝功能不正常的考生慎报; 3、躯干、四肢:对称、协调,无缺损、畸形或X、O型腿;

成都市机械高级技工学校收费标准

学校严格按照省、市物价局核定标准收取费用。书本费500元/年,住宿费全免(成都籍以外学生交住校费300/期)。

成都市机械高级技工学校资助政策

为奖励优秀学生不断进步和救助困难学生完成学业,学院制定了较完善的奖励助学政策。 一奖:学院设有各类奖学金,对品学兼优的学生,学院每学期都给予奖励,获奖面占学生总数的40%。 二贷:按照国家助学政策为困难学生申办助学贷款。 三勤:学院为困难学生提供勤工助学岗位,解决他们的学习生活困难。 四补:学院设有困难救助基金,向困难学生提供救助。

成都市机械高级技工学校招生问答

问:校园环境怎么样? 答:校园环境优美,文化氛围浓郁,是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的理想之地。校内教学、实训、生活、活动、图书馆等设施完善。 问:学校寝室如何? 答:学生宿舍内有书桌、行李柜、卫生间等配套设施,能很好地满足学习、生活需求。 问:报名方式? 答:1、双流去应届初中毕业生可在就读学校班主任处报名,也可直接到我校招生办公室报名。2、往届初、高中毕业生及双流去外学生直接到校报名。

一.成都市机械高级技工学校介绍

成都市机械高级技工学校常年开设的专业有数控加工(国家级重点专业、高级工专业)、电子技术应用(省重点专业、高级工专业)、汽车维修(高级工专业)、现代物流(高级工专业)、工具制造与维修、计算机信息、航空服务、城市轨道交通运输专业,共八大专业。学校自建校以来,一直在走“产学研”发展之路。学校依托校办工厂——四川齿轮厂工程机械配件分厂,实施“工学结合 产教一体”的办学模式卓有实效。

二.成都市机械高级技工学校荣誉

学校先后被评为“四川省重点技工学校”“国家高技能人才(机电项目)培训基地”“职业综合培训基地”“国家职业技能鉴定所”“成都市高校毕业生就业见习基地”“成都市公共物流实训基地”“西南航空经济开发区技能技术培训中心”“四川省中职内务示范学校”“成都市特色品质学校”“国家中等职业教育改革发展示范校(数控专业)”“四川省首批现代学徒制试点单位”“成都市张平数控车技能大师工作室”“成都市首批企业新型学徒制试点单位”等称号。

三.成都市机械高级技工学校硬件设备

成都市机械高级技工学校先后投入2000余万元用于实验实训设施建设,建成各类专业实验室60多个,可同时提供1200个实训工位。 2010年用中央财政支持的电子电工实训基地建设专项资金360万元建设的实验室也已于2011年9月正式投入使用,2012年用四川省财政资金365万元购买的实验实训设备也已于2013年3月逐步到位。

四.成都市机械高级技工学校历史发展进程

成都市机械高级技工学校,自1967年建校,曾先后更名为四川齿轮厂技工学校和成都市机械职业技术学校,历经半个世纪的教育历程,目前为四川省公办高级技工学校。学校以“厚德、笃学、强技、创新”为校训;以“作技艺先锋、成蜀中典范”为愿景;以“身心健康、德技双馨、做现代产业工人”为培养目标;以“工学一体、产教合一”为办学模式。

五.成都市机械高级技工学校规模及占地面积

成都市机械高级技工学校占地面积100余亩,其中,建筑面积6万平方米,教室0.9万平方米,实习、实验场所0.9万平方米。学校拥有1个大型校办工厂,另有校内实训基地4个,校外实训基地12个。校企合作企业25个,实习实验设备总台数815台(套),实习试验设备总值1894.32万元,充分保证了学生的生活、学习和实训需要。

六.成都市机械高级技工学校师资力量

成都市机械高级技工学校有教学班级56个,在校生近3000人,教师153人。其中,专职教师125人,“双师型”教师94人,高级技师8人,技师19人,高级讲师11人,高级工程师13人,市、区级学科带头人各1人,名校长工作室成员1人,师资力量雄厚。

七.成都市机械高级技工学校招生对象及地区

成都市机械高级技工学校面向全国招生,学校自建校以来,一直在走“产学研”发展之路。学校依托校办工厂——四川齿轮厂工程机械配件分厂,实施“工学结合 产教一体”的办学模式卓有实效。一方面学生在真实企业环境中学习和生产,并与实训指导教师一同研发新技术、生产新产品;另一方面形成了“以项目带动教学,以教学带动科研,以科研带动生产”的循环模式,教师通过教学与生产无缝对接,开展科研课题研究。

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