成都卫校初中生能上吗
成都卫校初中生能上吗?卫校的性质决定了初中生是主流，所以如果你是初中生，你就可以到各个卫校进行了解了，了解清楚了各个学校的师资力量、教学质量、学费收取情况等信息，然后进行专业的对比，你就可以找出自己偏向的学校类型了。学校的选择是一个需要细心的事情，家长一定要和孩子一起商量。下面老师给你介绍下初中生的厌学原因。
一、初中生厌学的表现
1 、行为倦怠
上课不愿动脑筋，爱说闲话，贪吃零食;除趴台睡觉外，整节课难以坚持静下心来，有时爱玩恶作剧，欺负同桌，甚至还故意破坏公物;除经常违反课堂纪律外，作业一般不能按时完成，有时抄袭或干脆不做。上学经常迟到、早退、旷课、逃学，有些学生早恋甚至还离家出走。
2 、态度消极
对于自己的考试成绩，很少会去主动关心;对待课前预习与课后作业，基本上是敷衍了事;对于父母与教师的教诲，经常表现出抵触与反抗情绪;谈及学习目的不免得过且过，有时也会自暴自弃。
3 、情绪低落
上课精神萎靡不振，注意力不集中，有时走神发呆;心里总是担心也非常害怕教师提问。每当提到上学，自己就觉得心烦意乱，甚至身体不适。
4 、动机缺失
学习根本不感兴趣，没有任何求知欲望，对知识完全缺乏好奇心理。学习只是迫于父母与教师的外在压力，学习方法机械、被动，学习成绩较差。
二、初中生厌学原因分析
1 、学习过程
论及学习，我们都知道其内容复杂、周期较长、且效果不明显。学习本身就是一系列复杂的心理活动过程，这个过程往往需要学习者付出很大的心智与意志努力。而这种需要付出努力的事情，一般都伴随着高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。同时，学习又是一个周期较长的过程，即使学习者付出巨大努力，学习效果也未必立竿见影。心理学研究表明：无论人们从事什么性质的工作，如果时间长了，都会或多或少地让人产生厌倦情绪，更何况低成就者。除上幼儿园几年外，初中八年级学生已经在校持续学习了将近八年时间，如果还要继续完成高中乃至大学学业，学生们还得再坚持十几年。这期间的艰辛，对成绩优秀者而言可以用喜怒哀乐来形容，但对于成绩差的厌学生来说，恐怕只能是长期的精神煎熬与肉体的折磨。
2 、个人因素
首先，学习目的不明，观念不正，兴趣淡漠，动机缺失。不少学生并不清楚自己为什么要学习，有些学生甚至还以为是被父母、教师所迫，觉得自己应该是为父母而读、为教师而学。这些学生往往没有长远人生目标，人生观、价值观模糊。特别是得知社会上存在一些没有读多少书而暴富的人时，他们更是仰慕与向往。自我认为读不读书无所谓，反正照样可以赚大钱。这种思想观点的存在必然导致学生对学习失去兴趣，学习价值丧失的他们又怎能产生学习动力呢?
其次，贪图享乐，性情懒惰，意志薄弱。现在的独生子女并不像我们想象的那么多(至少我们学校目前如此)，但是大部分厌学生(非独生子女居多)的家庭条件其实非常优越。令人遗憾的是，养尊处优的生活条件非但没有给这些孩子带来学习上的优势，相反，却往往滋长了他们“自我中心”、“贪图享乐”、“性情懒惰”、“害怕吃苦”、“意志薄弱”等个性特征。
第三，学习被动，方法呆板，成就感低落。很多厌学生之所以成绩较差，一个重要的原因就是他们没有一套适合自己的良好学习方法。学习既无计划，又非常被动，不是生搬硬套，就是死记硬背;遇到困难不愿意主动寻求他人帮助，平时做事马虎草率，知识学习经常不求甚解。学习方面的低效率以及长期缺乏成就感，这些学生非常容易形成“习得性无助”的心理。
3 、家庭因素
首先，过高的育人期望往往会导致孩子的“自暴自弃”。“望子成龙，望女成凤”仍是很多家长的共同心愿。现在，富裕的家庭并不少见，但学历较高的父母却为数不多。为了实现自己曾经未了的夙愿，很多家长都不遗余力地把它直接转嫁于小孩，希望孩子有朝一日能够学有所成、出人头地。眼看父母圈定的过高目标自己不能实现，孩子对学习能产生信心与兴趣吗?更值得一提的是，很多家长可谓用心良苦，在他们眼里，孩子简直就是学习机器，除了正常上学时间以外，他们还要求子女参加各式各样的培训班、补习班。超时限的教育，能不让孩子感到“身心俱疲”吗?
