教育一直以来就是一项最为诚实的培养人才的方式，教育的目的是希望更多的人能够过上自己想要的生活，教育的追求就是能够让人成为人，不管教育者是怎样看待人性理论的，不管怎么样无论是人性的好与坏，但是我们生来就好似一张白纸，也是任由别人在我们的身上绘画，我们未来会怎么样全凭绘画着的想法如何。
学前教育
培养目标
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。
主要课程：
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
高等护理
培养标准
以护理岗位需求为标准，通过5年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
中医（道济堂）
主干课程
医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学等。
就业方向
医生：到各级中医院、综合医院中医科，以及中医教育机构等从事医疗工作;其他：到药厂或医药公司从事中药的研制、开发或药物的销售工作。
口腔医学技术
开设专业与就业去向：
1：口腔医学技术
培养目标：本专业旨在培养学生掌握口腔修复工艺专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，能正确、熟练的运用所学知识对常见工艺进行修复、制作，具有从事口腔修复工艺技术方面工作的实际技能。
就业去向：毕业生能适应口腔修复技术的发展，可在各类义齿研发制造企业、口腔修复工艺中心工作。
2：口腔治疗技术
培养目标：本专业旨在培养具备口腔医学相关领域内较扎实的理论基础、熟练的操作技能和良好的社会适应能力、与口腔医师精诚合作、胜任口腔医师治疗助手岗位的口腔治疗技术专业人才。
就业去向：毕业生能从事口腔医师治疗助手工作，可在口腔专科医院(诊所)、综合医院口腔科、牙病防治中心(所)等单位就业。
核心课程： 腔组织病理学 腔材料学 腔解剖生理学 腔颌面外科学 腔医学美学 腔内科学 腔工艺技术概论 腔正畸学 固定义齿修复工艺技术 可摘义齿修复工艺技术 全口义齿工艺技术
