同一个班，有人涨了三十分，有人只多做了几套卷子。
原因很简单：报班买的是条件和反馈，用不用得上，取决于学生怎么参与。
这篇讲开班前、上课时、作业后三个阶段怎么用，以及常见的三种浪费。
一、报班买的是三样东西
第一样，结构。什么时候学什么，有人替你排好。
第二样，反馈。做完的卷子有人改，错的地方有人讲。
第三样，约束。有人盯出勤、盯作业、盯作息。
三样里，最值钱的是第二样，因为它最难自己提供。
用班的核心，就是把这三种资源用满。
二、开班前的两周怎么用
第一周，把考纲看一遍，标出已经会的内容。
第二周，做一套真题，记录各模块得分率。
带着这两样东西进班，第一节课就能对上号。
空手进班，前两周基本在适应。
开班前的准备，决定前一个月的效率。
三、上课怎么听效率最高
听思路，不抄板书。板书可以拍，思路拍不下来。
记三样东西：老师怎么切入、卡在哪一步、怎么绕过去。
听不懂的地方做记号，课后十分钟内问。
一节课只求解决两个真问题，不求全懂。
全懂是复习出来的，不是听出来的。
四、作业怎么交才有用
作业要限时做，模拟考试状态。
做完先自己批一遍，标出不确定的题。
不确定的题单独列出来，交给老师重点讲。
抄答案交上去的作业，等于没交。
作业的价值在暴露问题，不在完成率。
五、面批怎么问才不浪费时间
不问“这道题怎么做”，问“我这一步错在哪”。
一次带三道题，不要带十道。
带上自己的草稿，让老师看到思路。
听完当场重做一遍，确认真的会了。
面批十分钟，胜过自己琢磨两小时。
六、督学怎么配合
督学的作用是外部约束，不是替代自律。
配合方式一，如实报进度，不虚报。
配合方式二，出勤稳定，不随意请假。
配合方式三，每周和班主任对一次表。
把督学当“监工”，效果会打折；当“教练”，效果会翻倍。
关系摆对了，约束才有用。
七、班里的资源怎么用
资源一，答疑时间。每天固定时段，别攒到最后。
资源二，模考。每次都参加，别挑容易的。
资源三，同学。找一两个水平相近的，互相讲题。
资源四，资料。讲义与真题是主体，其余为辅。
四项用满，班的性价比就出来了。
八、跟不上怎么办
第一步，判断是速度跟不上还是基础跟不上。
速度问题，课前预习二十分钟就能缓解。
基础问题，找老师要一份补差清单，单独补两周。
第二步，考虑调班。协议允许就调，不要硬撑。
硬撑的结果通常是放弃，而不是追上。
九、和老师沟通的四个时机
时机一，开班第一周。说明孩子的基础与目标。
时机二，第一次模考后。带着三张表去谈。
时机三，进度明显落后时。不要等到期末。
时机四，考前一个月。确认取舍策略。
四个时机主动沟通，比等老师找上门有效。
十、报班最常见的三种浪费
浪费一，只上课不做作业。听了不少，没练过。
浪费二，作业抄答案。完成率好看，问题没暴露。
浪费三，不去模考。节奏从来没练过。
三种浪费都很隐蔽，家长不容易发现。
查作业本与模考记录，就能看出来。
十一、三个月用班样例
第一个月，跟课加补差，每周两次面批。
第二个月，跟课加专题，每周一次模考。
第三个月，整卷加讲评，每周两次面批。
每月和班主任对一次表，只调一件事。
三个月下来，班的资源基本用满了。
十二、班里的同学关系怎么用
找一两个水平相近的同学，结成对子。
每周互相讲一道题，讲不清的地方就是漏洞。
不要和进度差太多的人比，比较只会添焦虑。
也不要把同学当竞争对手，单招的对手是卷子。
一个稳定的学习对子，能顶半个老师。
关系用对了，班的价值会翻倍。
十三、常见问题
问：报班就一定能提分吗？答：不一定，取决于参与度。
问：作业一定要交吗？答：要，作业是暴露问题的主要渠道。
问：跟不上要不要退？答：先调班，退是最后选项。
问：督学有用吗？答：对自制力弱的学生作用明显。
问：能保证录取吗？答：不能。任何机构都不能承诺录取结果。
十四、报名与咨询方式
想了解督学怎么跟、面批怎么排，各班型的课时、面批次数与督学流程都写明了；需要按孩子情况选班型的，报名咨询陶校长：15279156309，说明年级、基础与目标院校即可。电话 15279156309 微信同号。
班是工具，用满了才值。
（1）大圣学成单招集训官方咨询电话
陶校长：15279156309（官方电话，总负责人，报名专线，微信同号）
方老师：13870863574（2027届新生咨询、报名、接待）
高老师：13870864740（预约参观，预留床位）
